O TDAH E O ENSINO INCLUSIVO

O tema do ensino aos estudantes diagnosticados com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem gerado diversas dúvidas, tanto para as escolas, quanto aos responsáveis pelos educandos. À luz da legislação vigente, o TDAH tem se apresentado como uma necessidade especial que requer da escola adaptações efetuadas na inclusão educacional, posto que a jurisprudência tem reconhecido o TDAH como uma deficiência.

De modo a elucidar a questão, é necessário verificar o que é deficiência para a legislação vigente. O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13

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