ALUNO ESPECIAL E AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL

Recentemente, essa assessoria foi questionada quanto à educação inclusiva e avaliações comportamentais. Foram respondidas as seguintes perguntas:

1 – A escola pode continuar avaliando o aluno de inclusão, atribuindo notas em condutas nos itens a seguir: a) respeito ao próximo (colega); b) respeito ao professor e ao funcionário; c) postura e d) apresentação pessoal adequada ?

R: A avaliação do aluno e a atribuição de notas é uma questão pedagógica, uma tarefa efetuada pelo professor com formação em educação especial, que deve ser efetuada de forma adequada e proporcional à necessidade

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