AVALIAÇÕES EDUCACIONAIS DEVEM PROMOVER A QUALIDADE DO ENSINO

              As avaliações educacionais devem ser um instrumento para a melhoria da qualidade do ensino, a partir da apropriação dos resultados e da aplicação pedagógica pela escola. Essa ideia foi consenso entre os participantes da mesa redonda que encerrou o Seminário Internacional Devolutivas das Avaliações de Larga Escala, realizado na quarta-feira, 12, na sede do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em Brasília.

Notas: Apropriação de resultados, no sentido de assimilar, expressa o dever de agir ou efeito da escola, em verificando os resultados alcançados pelos alunos, buscar quase